تكاليف الاسبوع الثاني



عرفي منظومه التدريس ؟ 

مفهوم المنظومة:

يرتبط مفهوم المنظومة بطريقة التفكير لتناول أي مجموعة من المركبات المرتبطة معا (ومنها المؤسسات والتنظيمات الإدارية) مع المشاكل المتعلقة بها بصورة شاملة، وهو يضم أيضاً مجموعة من التقنيات والأدوات والوسائل التي تساعد على حل هذه المشاكل. ومن المتعارف عليه أننا لا نستطيع حل أى مشكلة دون التعرف على مكوناتها وأعراضها ثم تحديد الأسباب التى أدت إلى ظهورها قبل توصيف طرق الحل لها.

متى تكون المنظومه  اساسيه ومتى تكون فرعيه ؟

يمكن النظر الى اي نظام او منظومه بطريقتين :

طريقه تكون فيها المنظومه اساسيه

وطريقه تكون فيها المنظومه فرعيه وهذا ينطبق على منظومه التدريس فعندما نتحدث على سبيل المثال عن المتعلم او المعلم او خطه التدريس وتنفيذه او عن كيفيه اعداد الامتحانات واجرائها ورصد نتائجها فنحن في هذه الحاله ننظر الى التدريس على انه منظومه التدريس تشتمل على مجموعه من المكونات الفرعيه التي تعمل في تكامل وتفاعل غير ان منظومه التدريس بكل مكوناتها بجزء او فرع من منظومه التعليم .

مرجع حسن جعفر الخليفه المنهج الدراسي المعاصر الطبعه الثانيه 

تصنيف هرم بلوم وتعريف كل مستوى ؟ 

خريطه لمراحل منظومه التدريس ؟ 

 تكاليف الاسبوع الاول 

المنهج الخفي ؟

ظاهرة تسمى المنهج المستتر ، و بعض الأحيان نجد من الكتاب من يطلق عليه مصطلح المنهج الخفي ، أو المنهج الضمني و سواء هو منهج مستتر أو خفي فالمعنى المقصود واحد

وهو مصطلح جديد قديم لأنه موجود منذ بدء التعليم والعملية التعليمية ومصطلح جديد لأنه لم يتم استخدامه الا مؤخرا لذلك نجد العديد من التعاريف التى أطلقها التربويون فى هذا المجال  

ولا يوجد اتفاق بين التربويين على تعريف دقيق وموحد للمنهج الخفي إلا أن هناك اتفاقاً ضمنياً حول مفهوم المنهج الخفي الذي سيتضح لنا من خلال التعريفات التالية.

المنهج الخفي هو مجموعة المفاهيم والعمليات العقلية والاتجاهات والقيم والأداءات التى يكتسبها المتعلم خارج المنهج المعلن أو الرسمى , طواعية وبطريقة التشرب ودون اشراف ونتيجة تفاعل المتعلم تفاعلات مختلفة مع زملائه ومعلميه والادارين فى المدرسة ومن خلال الأنشطة غير الصفية وبالملاحظة والقدوة.

عرفي نموذج التدريس ؟ 

نموذج التدريس : 

تمثيل افتراضي يحل محل واقع الاشياء او الظواهر او الاجراءات واصفا او شارحا او مفسرا اياها مما يجعلها قابله للفهم 

وفي ضوء ذلك يمكن تعريف نموذج التدريس انه

نسق تطبيقي لنظريات التعلم داخل غرفه الصف بمعنى انه مخطط ارشادي يعتمد على نظريه تعلم معينه 

استراتيجيات التدريس:

العصف الذهني                           

إستراتيجية الكرسي الساخن     

إستراتيجية طريقة القصة

استراتيجيه التعلم بالاكتشاف

   مدخل التدريس ؟ 

اي كيفيه الدخول لتدريس اي موضوع او مجال معين  وعلى ذلك ايضا يمكن تعريف مدخل التدريس بأنه ( الاطار الفكري الذي يستند اليه مفهوم التدريس عند معلم معين او مجموعه من المعلمين ) 

ويعرف بأنه : الاسس والمبادئ والمنطلقات التي تستند اليها طريقه او اسلوب معين من اساليب التدريس بمعنى اخر  فأن مدخل التدريس يمثل الاطار الفكري العام الذي تكمن خلفه ايه طريقه من طرق التدريس

قارني بين التعلم والتعليم : 

والتعلم هو " عملية يغير بها الإنسان مجرى حياته بصورة مستمرة نتيجة لتفاعله مع بيئته، وهذا التغير يجري في نفس المتعلم من نواحي ثلاث:

 الناحية الفكرية: وهي ما يتعلق بتحصيل العلوم والمعارف.

 الناحية العلمية: وهي ما يتعلق بتكوين العادات والمهارات.

الناحية العاطفية: وهي ما يتعلق بتهذيب الحس الخلقي والنفسي والروحي"

اما عملية التعليم  Teaching فقد تركزت على ما يقوم به المعلم وما يمتلكه من خصائص ، وتهدف عملية التعليم لمساعدة المتعلم على تحسين أداءات الطلبة الصفية . وحتى يتحقق ذلك لا بد أن يمتلك المعلم مجموعة من الخصائص والمهارات